waarvoor kan je bij ons terecht?

Neuromotorische revalidatie

Bobath therapie wordt toegepast bij kinderen met neuromotorische problemen die veroorzaakt worden door beschadigingen in het zenuwstelsel. Deze kinderen hebben vaak problemen met: de spiertonus (te hoog of te laag), de aansturing van de spieren, spierkracht, foutieve coördinatie en gebruik van spieren,.. Hierdoor is bewegen -en dus ook ontwikkelen- vaak moeilijker voor deze kinderen.

Helaas zijn deze beschadigingen in het zenuwstelsel vaak onomkeerbaar en is therapie niet gericht op genezing maar op het verbeteren van de levenskwaliteit en de mogelijkheden van de kinderen. Binnen het Bobath concept wordt er gewerkt aan de kwaliteit van bewegen en wordt er bekeken waarom een kind een bepaalde vaardigheid niet kan. Via facilitatie en specifieke oefeningen wordt getracht om de deze vaardigheden toch aan te leren en te verbeteren binnen de mogelijkheden van het kind. Steeds met kwaliteit van bewegen en een functioneel resultaat als doel. Wanneer dit toch niet lukt, wordt er samen bekeken welke hulpmiddelen of aanpassingen in het dagelijkse leven nuttig kunnen zijn. Een multidisciplinaire aanpak, samenwerking met de ouders, management van orthopedische hulpmiddelen en de mogelijkheden en draagkracht van het kind staan centraal in het Bobath concept.

Psychomotorisch onderzoek en begeleiding

Het samengaan van denken en doen

Psychomotoriek is een behandelingsvorm die zich richt op de ontwikkeling van het kind in zijn geheel met als uitgangspunt de wisselwerking tussen het denken en voelen (psyche) en het bewegen (motoriek). Enerzijds kunnen motorische problemen een negatieve invloed hebben op de leermogelijkheden van een kind.  Anderzijds kunnen psychische aspecten zoals faalangst ook de motoriek verstoren.

Door gericht en spelend te bewegen en het kind in zijn geheel te bekijken, wordt de ontwikkeling gestimuleerd.

​

Indicaties voor psychomotorisch onderzoek en begeleiding:

• (Vermoeden van) een leerstoornis: ADHD, DCD, ASS.

• Grof- en fijn motorische moeilijkheden: problemen met coördinatie, evenwicht, balvaardigheid, knippen, rijgen, scheuren, plakken, tekenen,…

• Moeilijkheden met taken van het dagelijkse leven die grove of fijne motoriek vereisen: sport/spel, fietsen, veters strikken, knopen open en toe doen,…

• Schrijfmotorische problemen: foute pengreep, foute schrijfhouding en schrijfbeweging, geen vloeiend geschrift, problemen met de voorbereidende schrijfpatronen,…

• Visueel ruimtelijke problemen: problemen met waarnemen van details, plannen en uitvoeren van taken, moeilijkheden met ruimtelijke oriëntatie,..

• Lateralisatie problemen: spiegelen van cijfers en letters, onvoldoende ontwikkelen van voorkeurshand,...